HF/RASIONAL SONGSANG PENGURANGAN PENJAWAT AWAM KERANA PUNCA PENGANGGURAN DAN EKONOMI AKAN TERGUGAT..

PENJAWAT AWAM PERSEKUTUAN DAN PENJAWAT AWAM NEGERI DIKURANGKAN AKAN MENGURANGKAN AGIHAN KEWANGAN SERATA TEMPAT NEGARA KE NEGERI.

1.Penjawat Awam dikurangkan akan bertambahlah pengangguran dan potensi jawatan baru di sesebuah negeri berganda kurang berkadar pertambahan penduduk zaman ini.
2.Jika ada 6 Kementerian dalam negeri maka berkurang sekurang-kurangnya 6  penjawat dalam kementerian itu salah satu penjawatnya dikurangkan.Kekurangan pengeluaran wang Bank Negara akan menjadi sedikit ibarat pekat untuk negeri dalam negara kita Negara Malayan Bangsa.
3.Jika ada 24 Kementerian dalam Persekutuan maka terdapat Kalkulus Perantaraan yang dikira sebagai jumlah rawak salah yang ada mod,min dan median termasuk varian dan sisihan piawai kompleks.
4.Jika penjawat awam dikurangkan oleh sesiapa sahaja maka 24 orang tambah 6 orang menjadi 30 orang akan menjadi penganggur pada masa yang sama.
5.Jika jawatan itu ditambah maka bertambah 30 orang yang ada peluang sekurang-kurangnya yang sudah memperolehi ijazah pertama.Berkadar songsang dengan jumlah pekerja tanpa berijazah tetapi berniat menjatuhkan kumpulan elite juga.
6.Berminda Elite bukan berminda autokrasi pindahan bawaan pelarian yang pesimis mindanya terhadap perubahan dan pertambahbaikan peringkat global pendidikan dalam negara.
7.Hasilnya bertambah baik bukan berkurang.Jika Kementerian Pendidikan dan Kemneterian Pelajaran memeng tiada dalam negeri tertentu maka generasi akan kekurangan 2 kementerian yang menghasilkan sumber tenaga kerja dalam era perebutan kapasiti kelulusan perprestasi tinggi.Mungkinkah negeri S itu sudah bingung dengan perkataan "dikurangkan".
8.Pencadang manefesto ini ketinggalan zaman dan bersifat kenegerian tegar lusuh dan penyekatan mengundang peluang penyekataan tambahan pekerjaan bergaji tinggi dan pekerjaan yang berjawatan tinggi.
9.Jika golongan penduduk rakyat biasa dari demokrasi kelulusan rendah tetapi terlalu ramai mengusulkan cadangan ini maka hancurlah mereka yang berpendidikan tinggi.
10.Golongan Demokrat tenokrat akan andaikan golongan tidak berkelulusan dan bergenetik bermasalah pembelajaran(dyslexia) ini yang dengan sengaja bertambah ramai dan tidak kenal jawatan awam dalam kerajaan maka golongan kapitalis untung tapi wang keluar di pasaran sedikit walaupun ramai jumlahnya.
11. Sesiapapun akan memikirkan kelulusan,pekerjaan jawatan dan gaji lumayan hasil titik peluh yang tinggi bukan kerana berjawatan menteri tetapi dinaikkan oleh politik demokasi tanpa ada kitan dengan penjawat awam sebenar.
12.Profesionalisma indeks dasar kepala 10 tidak akan menjadi kenyataan jika ia, benar-benar kabur dengan kelulusan zaman era ini yang sudah melepasi jangkauan dan langkauan kelulusan rendah yang memang tidak layak menjawat jawatan awam tetapi bising umpama "Murai dicabut ekor atau  pandang depan tapi bukan di hadapan".Masa ini, ia sudah berubah dan bertambah baik bukan lagi era itu.
13.Damai sejahtera buat kamu sementara waktu.Mereka yang faham kecuali pengundi majoriti kumpulan ini yang akan menghancurkan demokratik cara pemerintahan negara yang sebenar tentu sedar akan kekurangan dan kelebihan masalah kependudukan ini semasa dan pada PRU ke-13 nanti.Jika P maka Q.Menang kamu kerana ramai golongan ini.Kalah pemerintah kerana cadangan songsang yang tidak bertamadun atau madani tranformasi tapi catuan yang permaruah rendah dan tidak berkembang maju apa lagi berdayasaing dalam era mencari kerja dan peluang ekonomi yang mencabar sekarang.

HF/SISTEM SARAAN MALAYSIA BARU 2012(SSMB)-CADANGAN DAN PANDANGAN

SISTEM SARAAN MALAYSIA BARU(SSMB) SEPATUTNYA PENDEKATAN SEMASA DAN BUKAN SISTEM LAMA YANG SERING MENJADI MASALAH BERTUKAR PENJAWAT AWAM.(cadangan... semasa kerana terlalu berat dijaga tugasnya)
1.Setiap syarat berubah mengikut pendekatan semasa di tempat semasa dan tidak semestinya bertukar tempat bertugas mengikut keadaan sekarang.
2.Semua jawatan semasa  diisi terutama Tugas Khas di sekolah dalam pentadbiran dan pengurusan pejabat sekolah,kurikulum dan Ko-kurikulum diuntukkan perlantikan DG44 di sekolah yang sama dan menjawat sekurang-kurangnya 2 tahun sebelum mendapat perlantikan DG48 dan seterusnya di tempat yang sama atau ke tempat lain.
3.Ia mengelakkan masalah dalaman sekolah dan luaran sekolah kedua-dua tempat yang berkaitan.
4.Ia juga menggalakkan pengesahan sehingga tugasnya sempurna dan berpotensi dalam pelbagai hak pengesahan pelbagai pihak oleh Kementerian..
5.Perlantikan berdasarkan "Time Base",penjawat yang lebih dahulu dalam perkhidmatan tanpa putus perkhidmatannya.
6.Kursus dan pengalaman mengendali,mengawas dan menjalankan tugas akan diberikan keutamaan dalam tawaran jawatan kerja meja penjawat awam.
7.Penjawat boleh menerima pemberian DG44,DG48 dan DG52 tanpa mengambil tugas kerja baru jika masih berpotensi dan ada kekosongan jawatan di tempat asal.Jawatan DG54,JUSCA ke atas mengikut pilihan jangkaan umur bersara selang satu-satu tahun atau dua atau tiga tahun sehingga lima tahun terakhir.
8.Setiap pegawai mestilah melapor diri di tempat baru untuk dianggap menerima jawatan atau menerima kemudian kekal dengan tugas lama yang juga berpotensi di sekolah lama atau baru.
9.Contoh,jawatan di sekolah untuk jawatan DG44 adalah jawatan khas di sekolah seperti Guru SPBT,Setiausaha Sukan,Guru Sukan,Penyelia Asrama,Guru Disiplin,Penolong Kanan Akademik,Penolong Kanan Kurikulum,Penolong Kanan Kaunselor Bimbingan,Penolong Kanan Kaunselor Kaunseling,Guru-Pengawas Sekolah dan Ketua kelas,Guru Ketua Pengiring Khas Aktiviti semua penglibatan sekolah,Setiausaha Peperiksaan dalaman,Setiausaha PMR,Setiausaha SPM dan... ,Guru Pusat Sumber,Guru Data,Guru Protokol Dewan,Ketua Panitia,Ketua Bilik Kesihatan(Satu Doktor Pengawal Selidik di sekolah-Kementerian Kesihatan) dan setiap tafsiran lain di sekolah lama dan baru yang dianggap tranformasi semasa untuk pembentukan,pembinaan dan pembangunan sekolah atau Kementerian,Jabatan,Pejabat dan Sekolah serta Unit-Unit Khas semasa yang telah disenaraikan dalam Tugas Khas di sekolah.(Jawatan ini tidak termasuk Pengetua,PK1,Pentadbiran,PKHem, PKKoKum,Ketua Bidang dan Guru Pusat Sumber).Mereka akan automatik naik DG48 syarat lama 3 tahun atau syarat baru yang dianggap sesuai dan diterima sebagai pilihan serta DG48 ke DG52 juga dengan cara yang sama.Setiap penjawat memangku akan diberikan jawatan itu di sekolah gred B1(<1 200 orang murid) atau B2(< 1000 orang murid).Atau Lantikan baru sekolah asal atau baru jika ada kekosongan.
10.Setiap pindaan bergantung kepada tafsiran pembangunan Kementerian,Jabatan,Pejabat dan  Sekolah semasa dan baru.
11.Jawatan DG52 tertakluk  kepada pindaan syarat pindah dengan syarat mana-mana yang terdalulu dari Kementerian ke sekolah atau sebaliknya dan bukan turun ke tempat yang lebih rendah cabarannya mengikut kelulusan Sarjana Muda,Sarjana dan PHD. dalam Pendidikan atau pengiktirafaan semasa.
12.Dicadang juga agar Pejabat Pelajaran Pendidikan Sekolah Rendah-Asas Prasekolah (PPDSRP) disediakan pejabatnya sendiri oleh Jabatan Pelajaran Negeri Persekutuan untuk Pentadbiran dan Pengurusan lebih khusus serta cara mengingat jasa penjawat awam bawah DG38 sehingga 2010 di Sekolah Rendah.
13.Kemudahan dan Bantuan kewangan tahunan Sekolah Rendah dibekal atau diperuntukan sebagai perbekalan tambahan Pelajaran- Pendidikan.
14 .Bangunan lama kayu dinaiktaraf kepada konkrit penuh tiga tingkat mengikut jumlah pelajar semasa dan akan datang.
15.Pertambahan jawatan dalam penjawat awam menggambarkan maruah tranformasi baru yang disenangi oleh semua pihak.
16.Guru GSTT akan diberi peluang Induksi,KPLI atau KDC untuk tujuan lantikan tetap serta layak mengajar di sekolah menengah jika kelulusan prestasi akademik sekolah menengah.
17.Rujukan lantikan SPP dan pengesahan SPP bagi yang tidak ada pengesahan akan dirujuk mengikut kelulusan ijazah pertama hingga kedoktoran sesuai di sekolah atau kerana wibawa kedudukan ketidaktahuan urusan rasmi oleh ghairah  dalam persaingan perebutan potensi prestasi kelulusan tinggi dalam zaman elite ini.

HF/RASIONAL PENGAMBILAN GURU BARU UNTUK TUJUAN GURU PELENGKAP.

ALASAN PENGAMBILAN GURU BARU SEBAGAI GURU GANTI DI SEKOLAH DIRUJUK MANFAATNYA.
1.Guru ganti adalah bertujuan mengganti guru yang cuti bersalin.
2.Guru ini perlu dikekalkan dan ditranformasikan sebagai pengganti guru bersalin,yang pergi bermasyuarat dan guru yang mengikuti kursus lebih daripada sehari di luar sekolah asal termasuk mengurus sukan sepanjang tahun perlu ada guru pengganti agar pengajaran dan pembelajaran tidak terbengkalai dan tertinggal jauh daripada sukatan sepatutnya sehingga bulan Julai .
3.Guru-guru ini dicadang agar mengambil kuota keperluan sehingga 100 orang guru bagi 1 000 orang pelajar di sekolah.
4.Nisbah 80:20 adalah cadangan untuk guru yang mengisi tambahan guru kepada persediaan kelas bimbingan atau tuisyen.
5.80 orang mengajar sepenuh masa dan 20 orang lagi mengajar kelas peperiksaan kelas bimbingan.
6.Mereka juga akan mengisi kekosongan khas bila ada pertukaran guru berlaku.
7.Mereka akan diambil terus atau penempatan khas sebelum menenti kursus induksi pengajaran dan pembelajaran.
8.Selain daripada itu, mereka boleh diserapkan ke dalam (Kursus Pendidikan Lanjutan Ijazah(KPLI) atau Kursus Dalam Cuti(KDC)di universiti .tempatan atau Maktab Pegajian Perguruan di seluruh negeri.
9.Adalah diharapkan agar semua guru yang mengajar mata pelajaran peperiksaan awam terus dipikul oleh mereka sebelum pengubahsuaian lain pada kelas lain berlaku secara mendadak.
10.Peningkatan ini akan lebih cepat mencukupkan guru dan gantian mereka menjadikan kelas tidak tertinggal berbanging dengan yang ada sekarang.
11.Guru lain akan mengambil 1(40 minit) atau 2(80 minit)  untuk pengajaran baru bagi subjek Sains dan Matematik atau kursus lain yang sering berlaku sepanjang tahun.
12.Rasional ini adalah untuk mengatasi masalah asas rutin tegar lama untuk kelas peperiksaan terutama kelas 3 terbawah.
13.Persediaan mereka akan menggandakan usaha guru matapelajaran asas kerana mereka cenderung kepada laras pembiasaan budaya peperiksaan awam PMR,SPM,STPM dan sebaginya.
14.Guru Pelengkap ini diharapkan akan  dapat mengesan awal kelemahan keputusan PMR,SPM dan STPM tahun ini.
15.Adalah digalakkan agar Pengetua memohon secara terus kepada Tuan Pengarah Negeri untuk tujuan yang telah dibentang sebelumnya.
16.Letak kayu pengukur atau letak guru ganti sama  ada kaki,ela atau meter sebagai ukuran penilaian atau penilaian dan pengukuhan dapatan pembelajaran peperiksaan kelas semasa sekolah kita.
17.Guru yang bertugas akan lebih mudah memasukkan nama mereka ke  dalam senarai kelas tiada guru untuk hari dan minggu itu memandangkan dicari juga guru yang tiada kelas hari itu atau masa itu.Penat dan tidak dapat membuat persediaan guru yang terkena sasaran malapetaka ini.

HF/BELANJAWAN 2012 MENYEDARKAN GENERASI BARU UNTUK MENGINGATI JASA KERAJAAN.

BAJET 2012 BERSIFAT ASAS TRANFORMASI GENERASI MUDA DAN TUA SERTA PEJUANG TRANFORMASI PEMBANGUNAN JERIS(JASMANI,EMOSI,ROHANI,JASMANI DAN SOSIAL-POLITIK -EKONOMI) JANGKA PANJANG.
1.Syabas Perdana Menteri dan yang juga Menteri Kewangan ke atas pembentangan bajet bermisi dan bervisi positif.
2.Peringkat akarumbi penyokong kerajaan bangga dengan hemat berhemah itu.
3.Ada lagi harga diri yang patut kerajaan sokong dan tranformasikan harganya iaitu rakyat yang mempertahan tanahair dengan usaha maruah jati diri sebagai seorang petani pelbagai peringkat adaian sebutan.
4.Umur mereka sudah menjagkau 30an tahun hingga 60an dan tidak berpeluang mengecapi sesuatu yang dianggap kemantapan dan kemapanan kerajaan yang utuh dan berinisiatif berasaskan peruntukan bantuan kerana belum cukup tua.Bantuan RM600.00 dalam masa 6 bulan dan RM600.00 untuk 1 tahun yang akan dimasukan ke dalam Amanah Saham Bumiputera adalah dicadangkan.
5.Harga tanaman komditi,ruji dan tutup bumi mereka jika dianggap eksport, contohnya getah dan sebagainya ditetapkan harganya dan tidak boleh diturunkan setiap masa malah naik seumpama bertambahnyapenggunaan tayar kepada kereta proton.
6.Tidak semestinya sama untuk semua negeri tapi ia janji tetap sekurang-kurangnya pendapatan mereka pada andaian RM10.00 dibahagi sepuluh.Kasihan mereka.Harga tetap kepingan RM10.00 sekilogram sebagai contoh ditetapkan seolah-olah keperluan getah-tayar tetap sepanjang masa.
7.Bukanlah tiada lagi gema seruling tapi adalah sikit dalam bentuk peralatan,mesinkah,racun rumputkah atau kenderaan kampungkah atau sebagainya.Mereka adalah penjana tranformasi seperuh umur tapi bukan junior dan bukan veteren.Pemangkah tetap tu atau penyangkul,penoreh, penanam atau penjual bermaruah tunjang dan akar banir kerajaan.Faham-faham sajalahkan untuk semua negeri.
8.Mari kita lihat mereka di kawasan desa,kampung,perumahan,perbandaran dan kawasan nelayan.Cukup membuatkan kita terharu kerana nampak lebih kuat tapi lebih bahaya kerena usia sudah menjemput uzur tua mereka.Berkedut dan bongkok.Kasihan bukan!.
9.Sekurang-kurangnya mereka kuat dan tabah kemudian kerajaan pertahan hak mereka.Walaupun kita tidaklah  mencari-cari hal tapi terpinggirlah mereka kat tempat pejabat mereka yang dihibur dengan burung-burung kecil besar.Besarkah harapan kita atau kecilkah harapan mereka untuk ditranformasikan.
10.Berumur biar berbisa,berusia biar bersopan kerana hemah tinggi.

HF/BUDGET 2011 YANG DIBENTANG PADA 07.10.2011 DIHARAP FOKUSKAN TRANFORMASI PERUBAHAN BARU.

BANYAK PERKARA BOLEH DITRANFORMASIKAN JIKA IA BELANJAWAN CONDONG KEPADA PANDANGAN MENYELURUH.
1.Semua cadangan kesatuan sekerja disokong kuat untuk tranformasi kemajuan pembangunan perlaksanaan usaha-usaha baru.
2.Semua kementerian wajar diperhati peluangnya demi pengaliran kewangan di peringkat rakyat dikongsi bersama dalam arus pembangunan.
3.Kekurangan setempat terus dicari penyelesaiannya sehingga wajaran kewangan diagih sesuai dengan tahap kes terabai atau terlepas pandang.
4.Agih kewangan melalui saluran perkhidmatan awam agar ia mengalir  ke akar umbi rakyat secara menyeluruh dan terbuka.
5.Jika dalam bentuk projek mega melalui kontraktornya maka ia wajar mesra tuntutan kerja setempat.
6.Pembangunan mengikut kumpulan kementerian penjawat awam, usahawan mega dan rakyat biasa guna sistem tercanggih baru untuk dikembangbangun setiap masa.
7.Setiap cadangan dan sokongan kerajaan menyeluruh lebih mudah diingat dan dikesan keupayaannya oleh individual masyarakat.
8.Pandangan remehtemeh oleh golongan bukan pemikir cara moden akan menyekat keupayaan kerajaan secara tidak sengaja sehingga kerajaan dilabel sebagai kurang prihatin.
9.Kadangkala pandangan bukan ilmuan dan buta era teknologi akan menyekat jasa terbaik kerajaan terhadap rakyat awam seluruhnya.
10.Situasi keperluan asas mega hidup lebih utama berbanding dengan kehendak mega yang tidak dikenang beersama.
11.Keinginan dalam kemajuan dan pembangunan pandangan bentuk rupa benda oleh mata semua akan mematangkan sokongan rtakyat yang hidup dan menyinar untuk semua etnik senegara.
12.Ada bukti bahawa warga luar dalam negara cuba menyekat usaha kerajaan untuk bebas memajukan pembangunan negara secara cepat,cekap dan cermat.
13.Wajar untuk semua,untung untuk dibentangkan kembali hasilnya.
14.Selamat bentangan terbentang, luas anugerah kilauan cahaya, keberhasilannya untuk kerajaan dan rakyat semuanya akan berterusan.
15.Kita perlu ingat, bahawa sangat kuat dengki khianat dalam hati orang dalam kerajaan sendiri untuk niat jahat me njatuhkan kerajaan secara diam-diam.
16.Mereka ini, adalah orang yang tidak cukup akal dalam akademik tapi bising mulut dan niat hatinya busuk sepanjang zaman.
17.Jasa baik untuk jasa semasa, jasa semasa juga membawa padah jika kita bersubahat dengan orang-orang yang jahat itu sehingga menghalang tranformasi negara kita dan negara ini bukannya  negara orang-orang itu.

HF/WAJAR JIKA HAD PENCEN MENCAPAI 60 TAHUN.

KAMI PENJAWAT AWAM SETUJU DENGAN CADANGAN BAHAWA HAD UMUR PENCEN SEHINGGA 60 TAHUN.
1.Memandangkan tidak ada peluang yang mudah dalam perkhidmatan awam  maka ia wajar dilaksanakan  dengan andaian 60 tahun had perkhidmatan masih di tahap  proses perkembangan potensi.
2.Kenaikan had ini disokong kerana pemberian menegak dan melintang tidak pernah ada dalam jangka masa tahun 2003 hingga 2010 jadi cadangan ini wajar kerana menggantikan pergerakan gaji yang sentiasa kekal mendatar sepanjang masa.
3.Umur ini masih boleh diakui keberkesanannya terutamanya di dalam pejabat,luar pejabat seintitusi dan berpotensi tinggi dalam perkhidmatannya yang mampu .menjana tranformasi politik,ekonomi dan sosial semasa serta tidak menyusahkan pihak kerajaan dan awam.
4.Ada pegawai yang lambat mendapat peluang naik pangkat jadi ia adalah laluan yang terlalu lama dan sukar untuk kita harungi bersama.
5.Jika mereka masih mampu tetapi potensi mereka tidak digilap lagi maka kita akan kehilangan mereka dengan begitu cepat.
6.Ramai pegawai yang diakui mencapai tahap 4 dalam Penilaian Tahap Kecekapan(PTK) namun ia telah diubah oleh orang yang tidak amanah dalam masa menanda kertas mereka.
7.Ada juga ramalan yang lontarkan secara lisan yang mereka terbabit ini, akan menyekat semuanya untuk pembangunan peluang,penjajahan minda,tanggapan,keupayaan berfikir kritis lemah dan kumpulan akademik orang tertentu yang dijadikan idola perjuangan menuntut ilmu secara berhemah dan bercita-cita tinggi diperas dengan hinaan melulu.
8.Pemeriksa itu dianggap terima tugas tapi bolot dab belot kepada jenis menjatuhkan maruah generasi pejuang ilmu yanf mencapah dan tidak terbataas.
9.Negara masih mampu untuk menyara potensi ini sehingga ia tidak disebut lagi(kegiatan orang lain menyekat peluang orang lain.
10.Jangkaan 6 tahun untuk PPPBS tapi 7 tahun PPPS untuk naik kategori juga diselar kerana seolah-olah Diploma ke bawah lebih utama daripada kelulusan Sarjana Muda ke atas dalam merebut peluang yang ada.
11.Adalah dicadang agar selepas,temuduga,perlantikan tetap dan pengesahan jawatan tetap untuk penjawat PPPS sudah layak diberikan peluangnya  demi maruah awal untuk suntik potensi semasa muda dalam pengurusan dan pentadbiran negara terutama perkhidmatan awam.
12.Jika Sarjana Muda ke atas, peluangnya ini cuma 4 tahun sahaja memadai menjawat pangkat dan jawatan sehingga kategorinya turut beranjak selang 5 tahun sehinggalah DG54 serta kebolehan luar biasanya dalam tugas perkhidmatannya maka ia dianggap penganti kepada sistem SSM yang tidak berpotensi secara praktikal dan berwibawa dan memiliki arah masa depan yang cerah dan terbilang.
13.Selayaknya jawatan seintitusi diiktiraf dalam perkhidmatan awam walaupun ia seorang tukang kebun yang bertaraf gaji tetap dan berpencen kerana ramai yang layak menjawatnya ekoran keputusan cemerlang mereka dalam peperiksaan aras lepasan Sijil Pelajaran Malaysia(SPM).
14.Gaji mereka selaras dengan kelayakan dan kursus yang dikhususkan kembali diingat era 1970-an.
15.Ada keraguan tentang taraf mereka yang sering terumbangambing tanpa wajaran yang betul yang mereka layak dalam perkhidmatan awam semasa
16.Begitu juga dengan PAR(Pembantu Am Rendah) wajar dinaik taraf sejajar dengan pertimbangan wajar yang mereka itu, ada yang tetap dan ada yang biasa tiada sedangkan merekapun ada induksi.
17.Kajian menunjukkan kewajaran ini untuk penaiktarafan jawatan dalam Pejabat Kerajaan Persekutuan dan Negeri.

HF/KESAN WARISAN KECICIRAN AKADEMIK ILMU

PELAJAR LAMBAT AKTIF SENTIASA MEWARISI NYAH AKTIF
1.Pelajar yang lambat sedar akan tercicir lebih cepat kerana tidak peka dari dalam dan luar kepada bahan ilmu yang sentiasa dikembangkan halatujunya.
2.Semua pelajar yang mempunyai ciri-ciri ini semakin lama semakin ramai.
3.Satu kelas akhir setiap tingkatan adalah pengenalan bagi situasi risiko tinggi.
4.Jika kita tidak kesan lebih awal, ianya akan bertambah tenat.
5.Tambahan perisian aktiviti untuk mereka dalam bidang akademik separa kemahiran lebih difikirkan wajar.
6.Jika mereka dihantar terus ke Sekolah Kemahiran Tidak Aras Akademik Penuh disokong.
7.Masalah disiplin akan bertambah tenat bila mereka terus berada di sekolah biasa.
8.Masalah pembelajaran merekabegitu ketara di mana minat dan usaha tidak menyerlah.
9.Adalah sukar kita kesan genetik mereka jika sejak Sekolah Kebangsaan(SK) tidak dibuat.
10.Siasatan dan laporan khas untuk mereka wajar ada di sekolah untuk penilaian kelebihan peluang dan kelemahan yang akhirnya keciciran terjadi.
11.Genetik asas ibubapa mereka dikenalpasti untuk kajian dan tindakan awal secara berterusan.
12.Pemulihan Khas atau pemulihan biasa tidak boleh menyelesainya,ia dikesan dengan diagnostik
sama ada ia layak ke sekolah akademik atau tidak perlu dikesan selia.
13.Teori biasa yang boleh diramal ialah asas tadika,asas sekolah rendah dan kesediaannya di sekolah menengah amat genting.
14.Keturunan mereka adalah daripada kahwin antara kumpulan yang sama dan pendidikan keluarga genetik difikirkan perlu disertakan dalam sistem pelajaran mereka termasuk amaran kesan penguatkuasaan disiplin tertutup kawal diberikan.
15.Bila kita kesan secara perkembangan perawakannya,mereka seolah-olah macam anjing dengan kucing atau kerbau dengan lembu untuk semua etnik pewarisnya.
16.Keaktifan terkawal atau terpimpin masih boleh disediakan atas kekuatan berkembangnya potensi kemahiran psikomotor,kognitif dan pembinaan ilmu teknologi dalam minda, bahan dan keperluan aras kemahiran asas berlapis-lapis disedar sergah setiap masa.
17.Kesan anak-anak pelarian dan Etnik Temiar pelarian tepi pantai juga diandaikan amat sukar ingin belajar dan berusaha dengan keasedaran dari dalam dirinya tidak terbuka malah kaku dan tegar tabiat buruknya.
18.Kesan warisan ini menjadikan masalah di sekolah amat menyedihkan.